Nu när jag gått i skolan i tre veckor kan det nog vara dags att berätta om vilka kurser jag läser. Systemet är annorlunda mot hemma. Här läser man kurserna under hela terminen istället för uppdelat i två läsperioder. Det innebär att jag nu läser sex kurser samtidigt.
Gemensamt för de flesta kurser är att man har en del mindre inlämningar under kursens gång, mitterminstenta, samt sluttentamen innan jul. Schemat är även samma från vecka till vecka, med undantag för lovdagar. Föreläsningarna, som är 90 min vardera, börjar som tidigast kl 9.00, med plats för 3 föreläsningar på förmiddagen. Kl 14.00 är det lunch, och även på eftermiddagen finns det plats för 3 föreläsningar fram tills kl 19.30. Och man har som sagt föreläsningar, inga lektioner.
TECNUN håller också på att anpassa sig efter Bolognaprocessen. Det innebär bland annat att poängen är i ECTS, samma som våra hp i Sverige. De är nu inne på andra året med det nya systemet. Eftersom jag läser kurser från både andra, tredje och fjärde året, blandar jag de båda systemen, vilket innebär vissa svårigheter.
De gör i alla fall sitt bästa för att välkomna en och se till att allt går bra när man kommer. Man blir tilldelad en student som ”buddy” och en lärare som mentor. Alla studenter har en mentor, vilket är ett bra supportsystem tycker jag. Men lite svårt att genomföra i Linköping kanske. Mentorsskapet innebär att man träffas med jämna mellanrum/vid behov, för att diskutera hur det går med allt. Även ställa frågor och be om råd, etc. Under mitt första möte med min mentor reagerade hon på hur svåra kurser jag hade valt. Efter att ha försäkrat henne om att jag läser en av de tuffaste utbildningar som går att läsa i Sverige blev hon lite lugnare. Ni kan själva göra en bedömning om jag har valt ”för svåra” kurser.
Teoría de la Señal (år 2, Ingeniería en Sistemas de Telecommunicación)
Direktöversatt blir namnet Signalteori, men man ska inte luras att tro att det är som Signalteorin i Linköping. Den här kursen ska motsvara SigSys1, dvs analys av kontinuerliga signaler. Det fick jag reda på tack vare föreläsaren, som jag också har i SigSys2, så jag kunde läsa denna istället för en jag tänkte ta på våren.
Föreläsaren pratar ganska snabbt, så jag kan inte följa honom hela tiden, men det går bättre och bättre! Något som är bra är att han skriver mycket på tavlan, och det är mestadels mattespråk. Sen kan jag alltid fråga honom om det är något jag inte förstår. Föreläsarna är i allmänhet väldigt hjälpsamma.
Klassen är på ca 30 personer och föreläsaren har för vana att ställa frågor till klassen. Det händer även att han tar upp en student för att visa något på tavlan.
Tratamiento Digital de Señales (år 4, Ingeniería de Telecomunicación)
Den här kursen motsvarar SigSys2 och behandlar diskreta signaler. Det underlättar en del att läsa kurserna för kontinuerliga och diskreta signaler parallellt då det, i alla fall till en början, har handlat om samma saker med kont./disk. signaler.
Föreläsaren är samma som i föregående kurs. Däremot är klassen ännu mindre, 15-20 personer och ibland är vi under 10 pers i salen. Det gör det enklare att ställa frågor direkt under föreläsningen.
Ingeniería de Control I (år 3, Ingeniería de Telecomunicación, år 4, Ingeniería Industrial)
Den här är en kurs i Reglerteknik. Jag har inte satt mig i omfattningen riktigt, men har tänkt att även läsa fortsättningskursen i vår.
Föreläsaren i den här kursen anser jag vara den bästa. Han pratar väldigt tydligt och är bra på att förklara och rita på tavlan. Kursen började också på en väldigt grundläggande nivå. I allmänhet verkar det vara så att man kort går igenom matten som krävs för kursen i kursen i fråga. Från Linköping är jag mer van vid att man läser matten för sig innan. I de tillämpande kurserna går man direkt på användandet av matematiken. Trots allt är det väldigt skönt när man kommer som utbytesstudent att de pratar om något man förstår. Sen får det gärna eskalera.
Klassen är på ca 80 personer, och många av de andra utbytesstudenterna läser denna kurs. Pga en schemakrock går jag bara på 2 av 3 föreläsningar i veckan, men det är inga problem att kopiera nån annans anteckningar och läsa in själv.
Estadística (år 3, Ingeniería Industrial)
Det här är en kurs i Sannolikhet och Statistik. Föreläsaren är ganska bra, även om jag inte hänger med i allt hon säger. Lyckligtvis använder hon tavlan under föreläsningarna.
Trots att det är över 100 personer i klassen blir det lite lektionsliknande ibland, då hon ger oss ett problem att lösa. Vi får en stund på oss innan hon går igenom det på tavlan. Det är också de praktiska exemplen som är det största problemet för mig. Ofta vet jag inte vad det är för spel/kort/tärningar det handlar om, men jag börjar lära mig lite spanska begrepp nu.
Economía (år 3, Ingeniería Industrial)
Den här kursen tar upp hur ett företag fungerar, Mikro- och Makroekonomi. En föreläsare har hand om Makroekonomin, en annan det övriga. Vi har börjat med företag, och den föreläsaren pratar ganska snabbt. Än en gång är jag tacksam att hon använder tavlan mycket. Problemet är när hon bara ställer sig och pratar, och jag inte lyckas hänga med på allt och anteckna samtidigt. Då är det bra att jag har en spanjor bredvid mig som är bra på att anteckna! Klassen är densamma som i Estadística.
Metodología del Diseño (år 2, Ingeniería en Diseño Industrial y Desarollo de Productos)
Den här kursen handlar om hur man utvecklar en produkt och tar upp olika metoder och strategier. Föreläsaren pratar även här ganska snabbt och använder Power Point (som jag efter en del strul fått mailat till mig). Klassen är på ca 30 personer och föreläsaren låter klassen komma med input och förslag på produkter, etc. när han tar upp ett exempel.
För mer information eller frågor är det bara att kontakta mig.